Formation management
Développer un management opérationnel motivant
La clé du management réside autant dans les techniques que dans les postures. Un manager ne peut se limiter à coordonner les tâches.
Il doit fédérer les équipes, animer les talents et insuffler une motivation durable pour atteindre les résultats tout en cultivant une posture de leader inspirant et motivant pour son équipe.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, chaque participant sera capable de :
- Comprendre et assumer les responsabilités liées à son rôle de manager
- Renforcer sa posture de leader pour motiver et inspirer son équipe
- Maîtriser les techniques d’animation d’équipe pour favoriser l’engagement
- Donner un feedback constructif qui stimule la progression
- Créer et maintenir une motivation forte pour booster les résultats
Cible
- Les managers en prise de poste tout comme les managers expérimentés
- Les experts métiers devenant managers d’équipes
- Les managers expérimentés ayant besoin de gérer des situations difficiles
Durée
2 jours de formation en présentiel pouvant être séparés dans le temps
Déroulé du programme
Avant la formation
Pré évaluation sur les objectifs de la formation pour identifier les compétences à renforcer et personnaliser l’approche de la formation.
Pendant la formation
1ère journée : S’approprier les responsabilités du manager
Définir ses responsabilités managériales
- Comprendre les attentes et les responsabilités qui incombent à un manager
- Analyser les impacts des décisions managériales sur la cohésion et la productivité de l’équipe
Clarifier et renforcer sa posture de leader
- Adopter une posture de leader inspirant, en cultivant les qualités d’écoute, de bienveillance et d’affirmation de soi
- Test pour définir son style de leadership et ses axes d’amélioration
- Apprendre à réagir face aux différents profils de collaborateurs
- Ateliers pour renforcer la confiance en soi et incarner un leadership authentique et respecté
Créer un plan d’action managérial
- Établir des priorités claires et alignées avec les objectifs de l’entreprise
- Structurer ses actions managériales autour de KPI et d’objectifs mesurables
- Mise en pratique : chaque participant conçoit un plan d’action personnalisé, adapté aux réalités de son équipe
2ème journée : Acquérir les techniques d’animation d’équipe
Maîtriser l’animation d’équipe
- Techniques pour animer des réunions engageantes et productives
- Simulations d’animation de réunion pour tester et perfectionner les approches
Insuffler une motivation forte pour développer les résultats
- Comprendre les leviers de motivation individuelle et collective
- Stratégies pour booster l’engagement et stimuler la performance de l’équipe
- Cas pratiques : mise en œuvre de techniques de motivation dans des scénarios variés
Acquérir les bonnes pratiques du feedback
- Développer une communication constructive : formuler des feedbacks précis et motivants
- Méthode d’écoute active pour recevoir le feedback de l’équipe et ajuster
sa posture managériale - Exercices pratiques de formulation de feedback dans diverses situations (succès, échec, amélioration continue, recadrage).
Après la formation
Accès à un contenu digital complémentaire (vidéos, quiz, fiches pratiques) pour approfondir les compétences sur la gestion des émotions, le feedback, et la posture de leader.
Disponible pendant 2 mois.
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La méthode pédagogique Cornak
S comme Surprendre
car l’apprentissage commence par une prise de conscience.
A comme Apprendre
avec la transmission de méthodes et de postures facilement transposables dans un cadre professionnel.
S comme S’entraîner
car c’est la meilleure manière de garantir l’acquisition d’une nouvelle compétence. On retient 90% de ce que l’on fait.
S comme S’évaluer
car l’apprenant a besoin d’encouragements tout au long de son apprentissage. La mesure des progrès accomplis dope la motivation.
En savoir plus sur la méthode SASS
Dans la méthode SASS, une attention particulière est portée sur le S de Surprendre et le S de S’entraîner.
Notre méthode s’applique aussi bien lors des formations avec un formateur qu’en auto‑apprentissage en e‑learning.
Surprendre pour créer un terrain favorable à l’apprentissage
En formation, le formateur tient l’apprenant sous une saine tension pour maintenir son attention. Un nouveau chapitre peut commencer par un exercice collectif de brainstorming pour impliquer l’apprenant ou par une mise en situation pour créer une prise de conscience. C’est le principe de la pédagogie inversée : faire réfléchir, expérimenter une méthode, une solution.
En auto-apprentissage, nos modules e‑learning démarrent souvent par une courte vidéo. Nous cherchons à faire réagir l’apprenant. Cela suscite questionnement et curiosité afin que l’apprenant soit attentif. Ensuite, elle donne des méthodes et des solutions aux problématiques posées. Ce support pédagogique est ludique et motivant.
S’entraîner pour devenir acteur de son apprentissage
En formation, les exercices d’entraînement représentent 80% du temps passé.
Les entraînements prennent généralement la forme de jeux de rôle pour permettre aux apprenants de vivre des situations proches de la réalité.
Nous portons un soin particulier à la manière dont se déroulent ces mises en situation. D’abord, les exercices sont généralement préparés à l’avance pour s’assurer qu’ils s’approchent de situations réelles.
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